【文字实录】

　　青少年高考自杀主因是无法宣泄情绪
　　主持人：大家好，今天做客《心理名师堂》的是长治医学院李永平老师，首先欢迎李老师参加我们的访谈，李老师您在2011年曾获科普委颁布的“心理教育工作先进个人”的荣誉称号，这些年您一直坚持奋斗在心理学普及工作的前沿阵地，能否谈谈您在心理学科普工作中的感受。
　　李老师：在心理学教育普及过程中，是我实现自己教育理想信念的一个重要支撑或者一个重要的方面，我经过多年教育学训练，有一个信念，教育是文化和心理的过程，在我的教育教学中，把心理学普及当作使命，在青少年成长过程中有一个人来科学普及的帮助更能健康成长，让普通受众获得前沿的科普，这是我不断追求的。
　　主持人：几乎每一天我们都能看到有学生轻生自杀的新闻，比如前些日子两名考生考试失败了一个要跳楼，一个要吞图钉，还有一些大学生很有前途，因为感情问题而自杀。孩子的脆弱让我们认识到心理健康的重要性，那么作为心理科普工作者您觉得可以为孩子们做些什么呢？ 　　
　　李老师：作为科普工作者和心理学热爱者，看到这样的事情我感同身受，难道只是大学生的问题吗？存不存在家长社会给予他们过大的压力，他们无处宣泄或者宣泄不当，或者受到了不当的关注，只有走进青少年的内心世界才能挽救他们。

 　　最好的学生是我学术的敌人
　　主持人：您被学生誉为“精神导师”和“离他们最近的人”，网上还有一个说法，称您为神级老师，说您上课的时候非常有激情，我想这之中一定有一些很有趣的故事。
　　李老师：我一般不太关注他们的评价，有褒有贬，有激励也有动力，我只是在做自己喜欢的事情，大学是一片净土，至于说获得学生的认可我认为是我独到的学术见解，独立人格精神和我独特的人生经历让同学日益认可我。