【文字实录】
青少年高考自杀主因是无法宣泄情绪
主持人:大家好,今天做客《心理名师堂》的是长治医学院李永平老师,首先欢迎李老师参加我们的访谈,李老师您在2011年曾获科普委颁布的“心理教育工作先进个人”的荣誉称号,这些年您一直坚持奋斗在心理学普及工作的前沿阵地,能否谈谈您在心理学科普工作中的感受。
李老师:在心理学教育普及过程中,是我实现自己教育理想信念的一个重要支撑或者一个重要的方面,我经过多年教育学训练,有一个信念,教育是文化和心理的过程,在我的教育教学中,把心理学普及当作使命,在青少年成长过程中有一个人来科学普及的帮助更能健康成长,让普通受众获得前沿的科普,这是我不断追求的。
主持人:几乎每一天我们都能看到有学生轻生自杀的新闻,比如前些日子两名考生考试失败了一个要跳楼,一个要吞图钉,还有一些大学生很有前途,因为感情问题而自杀。孩子的脆弱让我们认识到心理健康的重要性,那么作为心理科普工作者您觉得可以为孩子们做些什么呢?
李老师:作为科普工作者和心理学热爱者,看到这样的事情我感同身受,难道只是大学生的问题吗?存不存在家长社会给予他们过大的压力,他们无处宣泄或者宣泄不当,或者受到了不当的关注,只有走进青少年的内心世界才能挽救他们。
最好的学生是我学术的敌人
主持人:您被学生誉为“精神导师”和“离他们最近的人”,网上还有一个说法,称您为神级老师,说您上课的时候非常有激情,我想这之中一定有一些很有趣的故事。
李老师:我一般不太关注他们的评价,有褒有贬,有激励也有动力,我只是在做自己喜欢的事情,大学是一片净土,至于说获得学生的认可我认为是我独到的学术见解,独立人格精神和我独特的人生经历让同学日益认可我。