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四年级小学生为获取父母关心长期装病

www.k618.cn 编辑: 仔仔 2013-09-18 15:16:00 未来网
内容提要:小岳,我认识他是在四年级的第一节语文课上,他“甜蜜”地睡着了。后来我发现他不仅上课时睡觉事件屡屡发生,而且他还告诉我经常头疼得厉害,虽然看了很多医生但都查不出是什么原因。

  摘要:小岳,我认识他是在四年级的第一节语文课上,他“甜蜜”地睡着了。后来我发现他不仅上课时睡觉事件屡屡发生,而且他还告诉我经常头疼得厉害,虽然看了很多医生但都查不出是什么原因。后来小岳的父母告诉我,其实小岳什么病都没有。经过与小岳的倾心交谈我才恍然大悟小岳总认为自己得了重病而父母在隐瞒病情,所以整天郁郁寡欢。还有他为了得到更多的关心和爱而故意说自己头疼。看来,小岳并不是真的有病,而是他的心理状态出现了问题。找到问题的根源,依据“热情缘于激励”的原则,我便开始了对他的心理引导。
  一、与家长沟通、合作,树立孩子自信
  二、发动集体力量,健康快乐成长
  现在的家长可能生活压力都太大了,便忽略了孩子的健康成长。当孩子出现问题的时候只是一味地批评指责,而没有足够的耐心走进孩子的内心世界去了解他们,从而更加理解他们。于是孩子会认为家长不关心他们,甚至不爱他们,所以问题也会越来越严重。让每个孩子都抬起头来走路,是苏霍姆林斯基的一句教育名言。这句话表达了他尊重每一个孩子,给每一个孩子树立自信心的思想。孩子都会出现这样或那样的问题,在他们出现问题的时候,需要的是督促和鼓励,批评只能泯灭他们刚刚燃起的希望之火,及时提醒和鼓励才是鼓起他们前进之帆的风。因为热情缘于激励。

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